本科阶段加入课题组，是许多同学从课堂学习走向科研训练的重要一步。来自集成电路学院集成电路设计与集成系统专业的王勇浩，在本科阶段参与基于忆阻器的语音处理与类脑听觉系统研究综述相关工作，逐渐熟悉文献检索、论文阅读、科研绘图与综述写作等科研训练过程。毕业后，他将保研至山东大学集成电路学院继续深造。临别之际，我们邀请王勇浩分享他在课题组中的成长、收获与心得体会。

Q：当初为什么选择加入课题组？

最初是通过招新信息了解到王老师课题组，随后我又在学院官网上进一步了解了课题组的研究方向，并与师兄进行了交流。

在了解过程中，我逐渐认识到课题组的研究内容与自己的专业学习和未来发展方向比较契合，也希望能够通过加入课题组接受更系统的科研训练，因此最终选择加入课题组。

Q：本科阶段参与科研后，最大的收获是什么？

本科阶段的科研经历，让我逐渐从科研“小白”开始熟悉一段较为完整的科研训练过程。

在课题组中，我学习了如何查找文献、阅读文献，并从文献中提取有价值的信息；也逐渐了解了一篇论文的基本结构、写作逻辑和排版规范。对我来说，这些都是非常重要的收获，也为之后继续深造打下了基础。

Q：有没有一次让你印象深刻的汇报或组会经历？

让我印象比较深的是一次年终组会。那次组会的主题是对一年来的收获进行总结，师兄们分享了自己在科研中的进展和成果，也交流了生活中的经历。

通过那次组会，我感受到课题组中每个人都在按照自己的节奏不断成长。也正是在这样的氛围中，我逐渐熟悉科研相关工作，对科研训练有了更加具体的认识。

Q：你眼中的课题组氛围是什么样的？

我眼中的课题组氛围是轻松、和谐的。师兄们都很有活力，能够很好地带动组内氛围。

同时，师兄们也非常负责。每当我遇到不会的问题，或者在科研写作、绘图等方面遇到困难时，都能够得到比较详细的解答和帮助。这种氛围让我在课题组中能够更加安心地学习和成长。

Q：在课题组期间，你主要参与了哪些研究内容？

我主要参与了基于忆阻器的语音处理与类脑听觉系统研究综述相关工作，完成了综述论文的基础写作训练。

此外，我也在推进仿真绘图等相关内容。通过这些工作，我对忆阻器、类脑听觉系统以及相关科研写作流程有了更深入的理解。

Q：你觉得本科生进入课题组，最大的挑战是什么？

我觉得最大的挑战是兼顾课程学习、日常生活和科研任务。本科阶段本身就有不少课程和考试安排，加入课题组之后，还需要投入时间进行文献阅读、写作和科研训练。

因此，如何合理安排时间、保持稳定投入，是本科生进入课题组后需要认真面对的问题。

Q：导师给你印象最深的一次指导是什么？

让我印象比较深的是，毕业设计盲审过程中，王老师对我提出了很多具体的指导意见。

这些指导不仅帮助我更好地完善毕业设计，也让我意识到科研写作和论文修改需要非常细致的态度。很多看似细小的问题，都会影响文章整体的规范性和完整性。

Q：对即将进入课题组的学弟学妹有什么建议？

我想建议学弟学妹们，进入课题组后要认真对待科研训练，不要懈怠。

刚开始不熟悉科研工作是很正常的，可以从文献阅读、资料整理和基础写作开始慢慢积累。只要愿意主动学习、及时请教，就能逐渐适应课题组的节奏。

Q：你觉得学弟学妹应该如何平衡课程、科研和毕业设计？

我觉得毕业设计应该尽早推进。一般来说，写毕业设计时课程压力相对没有前期那么大，可以先把毕业设计完成到比较扎实的程度，再进一步推进科研相关工作。

同时，也要根据自己的实际情况安排时间。课程学习、毕业设计和科研训练都很重要，关键是提前规划，避免把所有任务都堆到最后。

Q：最舍不得课题组的什么？

最舍不得的是课题组轻松、和谐的氛围。在这里，我得到了老师和师兄们的帮助，也逐渐熟悉了科研训练的过程。

这段经历让我对科研有了更真实的认识，也让我在之后继续深造时更加有信心。

王勇浩

2022级集成电路设计与集成系统本科生

获奖情况：2023年山东大学优秀学生奖三等、2025年山东大学优秀学生奖三等，2023年国家励志奖学金、2024年国家励志奖学金、2025年国家励志奖学金，2024 年全国大学生电子设计竞赛 省级二等奖。

毕业去向：推免至山东大学集成电路学院。