本科阶段加入课题组，是许多同学走近科研、认识自我的重要过程。来自集成电路学院微电子科学与工程专业的金泊言，通过学院“师徒制”项目加入课题组，围绕存算一体技术、神经形态感算一体芯片及 RRAM 阻变存储器件等方向开展学习与研究。在课题组期间，他逐渐掌握科研绘图与综述写作方法，并以第一作者身份发表 SCI 论文。毕业后，他将前往复旦大学集成电路与微纳电子创新学院继续深造。临别之际，我们邀请金泊言分享他在课题组中的成长、收获与思考。

Q：当初为什么选择加入课题组？

大二学年时，我通过学院“师徒制”项目认识了课题组。后来与王老师的一次交流，让我更加明确了未来两年的学习与研究方向，也坚定了我加入课题组的决心。

对我来说，加入课题组不仅是一次科研训练的开始，也是一次重新思考未来规划的机会。通过与老师沟通，我逐渐明确了自己希望在本科阶段完成什么、提升什么，也更清楚地认识到科研经历对未来发展的意义。

Q：本科阶段参与科研后，最大的收获是什么？

我最大的收获是掌握了科研绘图与综述写作的能力，也对自己所研究的前沿方向有了更深入的理解。

在参与科研之前，我对论文写作和前沿领域的认识更多停留在概念层面。真正进入课题组之后，才逐渐了解到一篇综述论文背后需要大量的文献阅读、逻辑梳理和图文表达。这个过程虽然并不轻松，但也让我建立了更系统的科研思维。

Q：对即将进入课题组的学弟学妹有什么建议？

我觉得进入一个课题组之前，首先需要认真做好调研，确定自己是否真的对这个方向感兴趣，或者这个方向是否适合自己的未来发展。

在此基础上，与老师沟通也是必不可少的一环。通过沟通，可以更加明确课题组能够带给你什么，以及你能够为课题组带来什么。只有目标更加清楚，之后的科研训练才会更有方向感。

Q：你觉得本科生进入课题组，最大的挑战是什么？

本科生加入课题组参加科研，一定会比只关注课程学习更辛苦。尤其是在现在需要学习成绩与综合素质全面发展的情况下，平衡好学习、科研与生活的关系非常重要。

我建议大家尽早开始规划。大一学年可以着手了解科研相关的信息；大二学年趁课程压力相对较小时，多参与一些科研工作，争取形成自己的科研积累；大三学年通常会更加忙碌，也是升学和发展的关键时期，这时合理利用和分配时间就显得尤为重要。无论是保研、考研还是就业，都应该尽早确定目标，并制定自己能够完成的计划。

Q：导师给你印象最深的一次指导是什么？

王老师曾经问过我：“你加入课题组的目标是什么？”这次交流让我印象很深。

当时王老师引导我思考，加入课题组究竟是希望真正进入实验室开展科研，还是希望通过科研训练提升自己的综合能力。这样的交流让我意识到，进入课题组之前，明确自己的目标非常重要。也正是在老师的理解和指导下，我能够更加坦诚地面对自己的想法，并逐步找到适合自己的努力方向。

Q：毕业离开实验室时，你最想对老师和同学说什么？

本科阶段的学习生活是多姿多彩的，虽然有升学压力，也有许多挑战，但我仍然在其中体会到了很多成长。

非常感谢王老师的指导。在老师的帮助下，我完成了独立一作的 SCI 一区 TOP 综述论文，这样的成果是我刚入学时不敢想象的。也感谢振龙和智鹏同学在论文写作过程中提出的宝贵意见。相遇的每一个人，都是我本科阶段珍贵的回忆。谢谢大家！

金泊言

2022级微电子科学与工程本科生

获奖情况：第九届全国大学生集成电路创新创业大赛全国总决赛三等奖、华北赛区一等奖，第八届全国大学生集成电路创新创业大赛华北赛区二等奖，全国大学生数学建模竞赛山东赛区二等奖，全国大学生电子设计山东赛区三等奖。

科研成果：以第一作者身份发表SCI论文1篇，期刊名：Research，中科院一区。

毕业去向：复旦大学集成电路与微纳电子创新学院。

金泊言生活照